摘要：闡述校園安全用電管理的特點(diǎn)，存在的問(wèn)題，應(yīng)對(duì)策略，包括在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和維修保養(yǎng)中的安全用電、提升電氣保證設(shè)備安全防護(hù)、電氣設(shè)備運(yùn)行維護(hù)管理。

關(guān)鍵詞：智慧校園，維護(hù)管理，安全用電

0引言

由于高職院校的電氣系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，安全性要求高，如果無(wú)法從根本上進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)及運(yùn)行維護(hù)，容易誘發(fā)用電安全事故，甚至?xí)＜皩W(xué)生、教職工等的人身安全。因此，如何才能夠確保高職院校用電的安全性值得深入探討。

1校園安全用電的管理

安全用電管理工作的根本出發(fā)點(diǎn)是要確保高職院校內(nèi)部各種用電的工作有序、安全地開(kāi)展，避免發(fā)生用電事故。電能在現(xiàn)代高職院校的發(fā)展中扮演者非常重要的角色，校園內(nèi)日常各項(xiàng)工作等都需要穩(wěn)定電力供應(yīng)服務(wù)的支持，如科研儀器及設(shè)備的使用、教室內(nèi)部照明設(shè)備或電教媒體設(shè)備的正常使用，又或是食堂中的各種用電器具等，這些都依賴(lài)于電力供應(yīng)。因此強(qiáng)化安全用電管理更有利于確保高職院校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。高職院校內(nèi)部一般會(huì)設(shè)置有空調(diào)設(shè)備、配變電設(shè)施等，有效控制高職院校的用電負(fù)荷，嚴(yán)禁私拉電線(xiàn)或者私自加裝各種違規(guī)的用電設(shè)備可以避免釀成火災(zāi)等事故，確保高職院校用電的穩(wěn)定性與安全性。當(dāng)下國(guó)家大力號(hào)召構(gòu)建節(jié)能型校園，此時(shí)為了節(jié)約高職院校的能源，必然需要做好用電方面的管理工作，不僅可以起到節(jié)約電能的作用，也有利于降低用電安全事故的發(fā)生概率。

2存在的問(wèn)題

宿舍中的安全用電。高職院校住宿生需求相對(duì)較大，尤其是在校園貫徹封閉式管理期間。在校園生活過(guò)程中，學(xué)生會(huì)擁有眾多需要用電的個(gè)人用品，如手機(jī)、平板等，甚至還有一些學(xué)生攜帶有電熱毯、小電鍋或電熱燒水壺等一些違規(guī)使用的日常電器，這就增加了宿舍用電的安全隱患發(fā)生概率。為了有效防范學(xué)生宿舍大功率用電問(wèn)題，許多高職院校都專(zhuān)門(mén)性加裝了線(xiàn)路負(fù)荷的自動(dòng)化檢測(cè)裝置來(lái)對(duì)各個(gè)學(xué)生宿舍的用電功率進(jìn)行限制，但是卻無(wú)法從根本上杜絕此類(lèi)大功率用電問(wèn)題。例如，高職學(xué)生在校對(duì)充電寶、手機(jī)等用電設(shè)備進(jìn)行充電過(guò)程中可能會(huì)因?yàn)殡姵毓收蠁?wèn)題而誘發(fā)火災(zāi)事故。另外，在宿舍生活中還會(huì)伴有其他一些用電安全事故問(wèn)題，高職學(xué)生因?yàn)楸旧砣狈Π踩秒娨庾R(shí)，可能會(huì)穿著濕拖鞋去拔插頭等，此時(shí)就容易誘發(fā)用電安全事故。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的安全用電。高職院校涉及眾多實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，并且其中許多區(qū)域都會(huì)涉及用電或者電氣設(shè)備，尤其是工科類(lèi)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)更是會(huì)圍繞專(zhuān)業(yè)性電氣設(shè)備來(lái)組織開(kāi)展。一旦實(shí)訓(xùn)設(shè)備或者電氣線(xiàn)路本身出現(xiàn)運(yùn)行安全事故，那么就可能會(huì)給學(xué)校師生的正常用電帶來(lái)嚴(yán)重的安全隱患。與此同時(shí)，不同的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備也在呈現(xiàn)為持續(xù)更新?lián)Q代的發(fā)展趨勢(shì)，此時(shí)這種變化的配電環(huán)境必然會(huì)對(duì)安全用電帶來(lái)負(fù)面影響，如高職院校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)地的改造必然會(huì)同時(shí)需要增減及改動(dòng)現(xiàn)有的電氣線(xiàn)路設(shè)計(jì)情況，一旦施工過(guò)程中或者質(zhì)量驗(yàn)收環(huán)節(jié)中沒(méi)有做好管控工作，就容易誘發(fā)用電安全事故。

維修保養(yǎng)中的安全用電。高職院校電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中都設(shè)置有各種各樣的漏電保護(hù)設(shè)備，但是在實(shí)際的電氣運(yùn)行過(guò)程中卻依舊可能會(huì)使高職院校內(nèi)部的學(xué)生或教職工發(fā)生觸電等一些安全事故。而造成這些用電安全事故的主要原因同維修施工期間的不規(guī)范操作與作業(yè)流程，或者與所設(shè)置各種防觸電保護(hù)設(shè)備本身的故障問(wèn)題之間具有非常緊密的聯(lián)系。配電箱等一些戶(hù)外配電設(shè)施如果本身缺乏必要的維護(hù)，也非常容易誘發(fā)安全用電事故，尤其是在雨季更是容易出現(xiàn)安全用電問(wèn)題。又或者，一些長(zhǎng)期處于潮濕環(huán)境下的照明設(shè)備或潛水泵等如果沒(méi)有得到定期維護(hù)處理，那么非常容易誘發(fā)人員觸電安全事故，如高職院校的噴泉景觀附近就是人員觸電事故出現(xiàn)的高發(fā)區(qū)域。此外，在開(kāi)展高職院校內(nèi)部的水電系統(tǒng)日常維修作業(yè)中，部分維修人員可能會(huì)沒(méi)有做好用電防護(hù)或者沒(méi)有采用具備漏電保護(hù)功能的接線(xiàn)板等措施進(jìn)行維護(hù)處理，以及沒(méi)有將工作電源相應(yīng)地同附近電氣設(shè)備進(jìn)行緊密連接，那么這樣就非常容易誘發(fā)觸電事故。

3校園安全用電的應(yīng)對(duì)策略

提升電氣保證設(shè)備安全防護(hù)。為了避免高職院校內(nèi)部學(xué)生或教職工發(fā)生觸電事故，就需要要切實(shí)引入及應(yīng)用時(shí)下一些先進(jìn)的防觸電技術(shù)，以及強(qiáng)制性使用PE接地線(xiàn)和廣泛安裝各種類(lèi)型的漏電保護(hù)器，確保在觸電等用電安全事故發(fā)生后可以降低觸電致死問(wèn)題的發(fā)生概率。針對(duì)普通空調(diào)回路、照明回路等也要相應(yīng)地設(shè)置漏電保護(hù)器，以此方可更好地預(yù)防院校內(nèi)部人員出現(xiàn)的觸電安全事故。此外，還要注意采取如下一些手段來(lái)電氣保證設(shè)備安全防護(hù)能力：（1）小型終端漏電保護(hù)設(shè)備。在高職院校宿舍內(nèi)部的插座回路或者其他一些要求比較高的條件下，可以選擇規(guī)格為10mA動(dòng)作閾值的漏電保護(hù)設(shè)備，以此可以提高它們本身防觸電的保護(hù)性能。與此同時(shí)，也要講電子式的漏電保護(hù)設(shè)備相應(yīng)地向電磁式類(lèi)型的進(jìn)行轉(zhuǎn)化，因?yàn)楹笳弑旧肀Ｗo(hù)漏電的能力更強(qiáng)。（2）煙感報(bào)警系統(tǒng)。在當(dāng)下高職院校的室內(nèi)消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)中已經(jīng)廣泛應(yīng)用溫感或煙感類(lèi)型的探測(cè)器，并且在許多室內(nèi)場(chǎng)合下都設(shè)置有配套的防災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)。為了可以*大程度降低高職院校宿舍觸電或者火災(zāi)事故等問(wèn)題造成的損失，也可以將煙感報(bào)警系統(tǒng)設(shè)置在院校的學(xué)生宿舍當(dāng)中，尤其是在高職院校的食堂中通過(guò)進(jìn)行溫感或煙感類(lèi)型的探測(cè)器設(shè)置可以提前預(yù)警早期因?yàn)殡娐范搪返葐?wèn)題誘發(fā)的火災(zāi)事故。

電氣設(shè)備運(yùn)行維護(hù)管理。（1）切實(shí)做好日常電氣設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)及檢查工作，包括對(duì)線(xiàn)路及相關(guān)控制設(shè)備進(jìn)行定時(shí)檢查，以及測(cè)試它們本身的運(yùn)行性能，力求可以主動(dòng)及時(shí)修復(fù)那些伴有質(zhì)量隱患或安全問(wèn)題的電氣設(shè)備或線(xiàn)纜線(xiàn)路，而不是被動(dòng)地去解決已經(jīng)出現(xiàn)故障問(wèn)題的電力系統(tǒng)。（2）高度重視有效分析各種電氣系統(tǒng)運(yùn)行的故障問(wèn)題與安全隱患，針對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的用電安全問(wèn)題要及時(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行定位并重點(diǎn)進(jìn)行修復(fù)，尤其是要從深層次挖掘這些電力系統(tǒng)運(yùn)行安全事故出現(xiàn)的根源所在，而不是簡(jiǎn)單地對(duì)受損的線(xiàn)纜線(xiàn)路或者出現(xiàn)故障的電氣設(shè)備進(jìn)行維修或更換，需要要做到從根本上排除這些潛在的安全問(wèn)題。（3）在日常運(yùn)行維護(hù)電氣設(shè)備或線(xiàn)路線(xiàn)纜的過(guò)程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)斷路器接線(xiàn)端被燒蝕的問(wèn)題，造成這種問(wèn)題的根本原因是沒(méi)有壓緊端子固定螺絲，也可能會(huì)是電纜頭本身制作不規(guī)范或者斷路器本身存在故障、電流過(guò)載、電壓異常飆升等，這些問(wèn)題都可能會(huì)誘發(fā)相應(yīng)的運(yùn)行故障問(wèn)題。例如，4P斷路器這一電器設(shè)備內(nèi)部的N線(xiàn)開(kāi)關(guān)觸點(diǎn)如果本身出現(xiàn)故障問(wèn)題，那么就容易造成零線(xiàn)電壓出現(xiàn)漂移問(wèn)題，進(jìn)而會(huì)使得個(gè)別電流和電壓出現(xiàn)較大幅度的波動(dòng)問(wèn)題，甚至?xí)苯訐p壞電氣設(shè)備。

校園安全用電教育。除了上述安全用電管理舉措外，還要注意從增強(qiáng)高職院校全體學(xué)生和教職工自身的安全用電意識(shí)、規(guī)范他們的安全用電行為出發(fā)，切實(shí)做好全校的安全用電宣傳及教育工作。但是要避免采用宏觀性引導(dǎo)方式，需要要結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)、年齡特征來(lái)采用適宜的教育方式，如可以靈活地采用主題班會(huì)、案例剖析、專(zhuān)題宣傳等多種多樣的安全用電教育方式方法，保證可以有效增強(qiáng)人員的安全用電意識(shí)及提升安全用電防護(hù)能力。

4高校綜合能效解決方案

4.1校園電力監(jiān)控與運(yùn)維

集成設(shè)備所有數(shù)據(jù)，綜合分析、協(xié)同控制、優(yōu)化運(yùn)行，集中調(diào)控，集中監(jiān)控，數(shù)字化巡檢，移動(dòng)運(yùn)維，班組重新優(yōu)化整合，減少人力配置。

4.2后勤計(jì)費(fèi)管理

采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)抄表付費(fèi)管理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)電、水、氣等能源綜合計(jì)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程抄表、費(fèi)率設(shè)置、賬單統(tǒng)計(jì)匯總等，支持微信、支付寶、一卡通等充值支付方式，可設(shè)置補(bǔ)貼方案。通過(guò)能源付費(fèi)管理方式，培養(yǎng)用能群體和部門(mén)的節(jié)能意識(shí)。

4.2.1宿舍用電管理

針對(duì)學(xué)生宿舍用電進(jìn)行管理控制：可批量下發(fā)基礎(chǔ)用電額度和定時(shí)通斷功能；可進(jìn)行惡性負(fù)載識(shí)別，檢測(cè)違規(guī)電氣，并可獲取違規(guī)用電跳閘記錄。

4.2.2商鋪水電收費(fèi)

針對(duì)校園超市、商鋪、食堂及其他針對(duì)個(gè)體的水電用能進(jìn)行預(yù)付費(fèi)管理

4.2.3充電樁管理平臺(tái)

充電樁在“源、網(wǎng)、荷、儲(chǔ)、充"信息能源結(jié)構(gòu)中是必*。充電樁應(yīng)用管理同樣是校園生活服務(wù)中必*一部分。

4.2.4智能照明管理

通過(guò)對(duì)高校路燈的全局監(jiān)測(cè)，提供對(duì)路燈靈活智能的管理，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)任一線(xiàn)路，任一個(gè)路燈的定時(shí)開(kāi)關(guān)、強(qiáng)制開(kāi)關(guān)、亮度調(diào)節(jié)，以及定時(shí)控制方案靈活設(shè)置，確保路燈照明的智能控制和高效節(jié)能。

4.3能源管理系統(tǒng)

針對(duì)校園水、電、氣等各類(lèi)接入能源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，包含同比分析、環(huán)比分分析、損耗分析等。了解用能總量和能源流向。

按校園建筑的分類(lèi)進(jìn)行采集和統(tǒng)計(jì)的各類(lèi)建筑耗電數(shù)據(jù)。如辦公類(lèi)建筑耗電、教學(xué)類(lèi)建筑耗電、學(xué)生宿舍耗電等，對(duì)數(shù)據(jù)分門(mén)別類(lèi)的分析，提供領(lǐng)導(dǎo)決策，提高管理效能。

構(gòu)建符合校園節(jié)能監(jiān)管內(nèi)容及要求的數(shù)據(jù)庫(kù)，能自動(dòng)完成能耗數(shù)據(jù)的采集工作，自動(dòng)生成各種形式的報(bào)表、圖表以及系統(tǒng)性的能耗審計(jì)報(bào)告，能夠監(jiān)測(cè)能耗設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，設(shè)置控制策略，達(dá)到節(jié)能目的。

4.4智慧消防系統(tǒng)

智慧消防云平臺(tái)基于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)，將分散的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警設(shè)備、電氣火災(zāi)監(jiān)控設(shè)備、智慧煙感探測(cè)器、智慧消防用水等設(shè)備連接形成網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)這些設(shè)備的狀態(tài)進(jìn)行智能化感知、識(shí)別、定位，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)采集消防信息，通過(guò)云平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、挖掘和趨勢(shì)分析，幫助實(shí)現(xiàn)科學(xué)預(yù)警火災(zāi)、網(wǎng)格化管理、落實(shí)多元責(zé)任監(jiān)管等目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)了無(wú)人化值守智慧消防，實(shí)現(xiàn)智慧消防“自動(dòng)化"、“智能化"、“系統(tǒng)化"需求。從火災(zāi)預(yù)防，到火情報(bào)警，再到控制聯(lián)動(dòng)，在統(tǒng)一的系統(tǒng)大平臺(tái)內(nèi)運(yùn)行，用戶(hù)、安保人員、監(jiān)管單位都能夠通過(guò)平臺(tái)直觀地看到每一棟建筑物中各類(lèi)消防設(shè)備和傳感器的運(yùn)行狀況，并能夠在出現(xiàn)細(xì)節(jié)隱患、發(fā)生火情等緊急和非緊急情況下，在幾秒時(shí)間內(nèi)，相關(guān)報(bào)警和事件信息通過(guò)手機(jī)短信、語(yǔ)音電話(huà)、郵件提醒和APP推送等手段，就迅速能夠迅速通知到達(dá)相關(guān)人員。

5.平臺(tái)部署硬件選型

5.1電力監(jiān)控與運(yùn)維平臺(tái)

5.2.1宿舍/商業(yè)預(yù)付費(fèi)平臺(tái)

5.4.1電氣火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)

高職院校在開(kāi)展安全用電管理工作中還面臨著嚴(yán)峻的任務(wù)，校內(nèi)電力供應(yīng)服務(wù)還有提升及完善空間。針對(duì)校內(nèi)安全用電的各類(lèi)問(wèn)題，可以從提升電氣保證設(shè)備安全防護(hù)能力出發(fā)，注重科學(xué)設(shè)計(jì)高職院校現(xiàn)有電氣系統(tǒng)，加大電氣設(shè)備運(yùn)行維護(hù)管理力度和加強(qiáng)院校的安全用電宣傳及教育，確保高職院校內(nèi)部可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的用電環(huán)境氛圍。